Museu Paulista - Bibliografia Comentada

Este estudo analisa a criação da rede de museus históricos e pedagógicos do estado de São Paulo entre os anos de 1956 e 1973, sobretudo quanto ao conceito de criação, de programa e de função de museu na sociedade. Tal análise estende-se ao final da década de 1990, quando a tutela dos museus, até então estadual, é transferida às cidades por meio do processo de municipalização, coordenado pelo Departamento de Museus e Arquivos, da Secretaria de Estado da Cultura (Dema-SEC). Em meio a outras iniciativas nos campos da educação e da cultura, aborda a correspondência existente entre a implantação da rede desses museus e antigas necessidades de afirmação identitária, ao evidenciar, por meio de projetos desta natureza, o caráter hegemônico do Estado e sua atuação em campos como o da história, o da educação e o da cultura. Isso permitiu alinhar a iniciativa de criação dos museus a outras anteriormente promovidas pelo estado de São Paulo e possibilitar que o tema escapasse de um prolongado isolamento no estudo da história paulista. Trata, também, da trama de relações existentes entre diversos setores ligados aos museus - educação, cultura, Instituto Histórico e Geográfico de São Paulo (IHGSP), poder público e sociedade. A hipótese central é de que a implantação desses museus correspondeu plenamente às aspirações da sociedade de uma época, ao mesmo tempo em que evidencia a lógica da ideação que determinou o modo característico de atuação dos museus nos anos em que estiveram sob a tutela do governo estadual, propondo, assim, entendê-los como paradigma de "museu histórico do estado de São Paulo".

MISAN, Simona. Os museus históricos e pedagógicos do estado de São Paulo. An. mus. paul. [online]. 2008, vol.16, n.2, pp. 175-204. ISSN 0101-4714

Palavras-chave : Museus históricos; Museus pedagógicos; Museologia; História da cultura; Estado de São Paulo; Coleções.

Vendo o passado: representações e escrita da história – artigo de Manoel Luiz Salgado Guimarães – constitui narrativa erudita, instigante e representa importante contribuição para o debate acerca da trajetória histórica dos museus. Sublinha a articulação dessas instituições com o delineamento do campo de conhecimento da História, no século XIX, e com a recorrente reflexão a respeito das práticas que fundamentam a produção do saber sobre o passado. Retoma, de maneira singular, temáticas sobre as quais se debruçou em pelo menos dois outros estudos (SALGADO, 2002; SALGADO, 2003), repercutindo ainda algumas das observações de Dominique Poulot, para quem, na atualidade, "os trabalhos de confirmação entre museus de história e historiografia, ou ensino da história são bastante fracos" (POULOT, 2003, p. 43). Na argumentação de Poulot, os museus ilustrariam, contemporaneamente, a discrepância entre a escrita da história e representações evocativas do passado e da memória nacional. Mas, ao mesmo tempo, seriam lugares privilegiados para um diálogo entre saberes históricos diferentes. Este diálogo estaria fundamentado na problematização da cultura material e, através dele, seria possível empreender "a reescrita simultânea da história do museu e da história no museu" (POULOT, 2003, p. 53).

OLIVEIRA, Cecília Helena de Salles. Entre história e memória - a visualização do passado em espaços museológicos. An. mus. paul. [online]. 2007, vol.15, n.2, pp. 37-43. ISSN 0101-4714.

 Palavras-chave : Museus históricos; Museologia; Memória.

Este texto explora o conhecimento sobre o Museu Paulista, em seus dois prédios, em São Paulo e em Itu: o que é em nossos dias; como foi criado e transformado em Museu de História; o conteúdo histórico que aparece em seu interior como passado materializado; os contextos históricos, nacional e internacional, que não estão citados; as demandas sociais atuais e a necessidade de projeto para o futuro.

Glezer, Raquel. Um museu para o século XXI: o Museu Paulista e os desafios para os novos tempos. An. mus. paul. [online]. 2003, vol.10-11, n.1, pp. 9-21. ISSN 0101-4714

 Palavras-chave : Museus Históricos; Museu Paulista; História;